Fiche RS7581 — certification du Répertoire Spécifique, portée par Formalisa Institut. Données officielles France Compétences.
Enregistrement actif jusqu’au 30/04/2028. Les conditions applicables aux parcours engagés et à un éventuel renouvellement sont à vérifier auprès du certificateur et de France Compétences. Source : open data France Compétences.
Adapter une formation aux modalités distancielles est une certification enregistrée au Répertoire Spécifique (RS). Elle atteste de compétences ou de connaissances complémentaires et est portée par Formalisa Institut.
| Code | RS7581 |
| Intitulé | Adapter une formation aux modalités distancielles |
| Répertoire | Répertoire Spécifique (RS) |
| Certificateur | Formalisa Institut |
| Échéance d’enregistrement | 30/04/2028 |
| Type d’enregistrement | Enregistrement sur demande |
| Codes NSF | 333 — Enseignement, formation ; 333n — Etudes et projets de cursus de formation et de méthodologies éducatives ; 333t — Education et transfert de connaissances |
| Formacodes | 44577 (Formation formateur occasionnel) ; 44575 (Formation ouverte et à distance) |
Cette certification porte sur les techniques de redéfinition d’un projet de formation pour l’adapter à des modalités tout ou partie à distance. Ces techniques permettent une « réingénierie » pédagogique du processus complet de l’étude et de la mise en œuvre d’un projet de formation. Les étapes d’analyse du besoin, de scénarisation, de réalisation d’activités pédagogiques et d’évaluation sont alors prises en compte. Elle permet aux certifiés d’assurer les missions et fonctions permanentes ou ponctuelles, de formateurs, de formateurs occasionnels, et en partie d’accompagnateur, d’animateur, de tuteur sur des dispositifs de formation tout ou partie à distance. Elle concerne un large public d’entreprises et d’individus, dans tous domaines d’activités : * Formateurs en poste souhaitant intégrer des méthodologies professionnelles adaptées au contexte de formation à distance soutenues par le numérique ; * Formateurs occasionnels ou animateurs pédagogiques au sein de leur entreprise, souhaitant acquérir des méthodes de conception et d’animation de formation à distance ; * Professionnel salarié, indépendant ou en reconversion, souhaitant acquérir les méthodes de conception et d’animation spécifiques à la formation distancielle ; * Responsables formation, chargé(e)s de formation, chargé(e)s des ressources humaines souhaitant maîtriser les processus de formation et s’acculturer aux environnements numériques de formation ; * Ingénieur pédagogique, ingénieur de formation, chargé(e)s de projets amené(e)s à former et/accompagner leurs équipes avec des outils de formation à distance ; * Tuteurs en entreprise chargés d’accompagner les salariés et stagiaires dans leur travail à distance (télétravail) ; * Tuteurs chargés de la mise en place à distance des Actions de Formation en Situation de Travail (AFEST) ; * Travailleurs sociaux : médiateurs numériques et animateurs socio-culturels, chargés de la mise en place d’ateliers de développement de compétences digitales.
Analyser le contexte et les enjeux distanciel d’une formation, en identifiant les besoins, contraintes (techniques, organisationnelles et temporelles), et le rapport au numérique des parties prenantes (décideurs/prescripteurs/participants), ainsi que les besoins d’accessibilité (dont situations de handicap), permettant l’anticipation des adaptations pédagogiques et des besoins d’accompagnement. Déterminer des niveaux d’assistances technique et pédagogique adaptés aux modalités distancielles du projet de formation (ex : tutorat, mentorat, classe virtuelle, disponibilités de référents pédagogiques…), visant l’adaptation de l’accompagnement du bénéficiaire dans son parcours, évitant les décrochages et abandons et anticipant la prise en compte de situations de handicap. Définir un scénario pédagogique précisant les formats distanciels visant l’atteinte des objectifs pédagogiques et intégrant l’évaluation des acquis, en déterminant l’enchainement d’activités d’apprentissage et incluant les durées, modes d’organisation et types de supports utilisés. Animer des sessions de classe virtuelle au moyen d’un outil de visioconférence, en employant des techniques d’animation favorisant les interactions et en mobilisant des outils et supports accessibles afin de soutenir l’engagement et la motivation des participants, tout en maintenant un cadre d’intervention sécurisant. Produire des ressources pédagogiques numériques adaptées au scénario, en mobilisant les technologies disponibles (suite bureautique, auteur, IA, etc.), en respectant des règles d’accessibilité, des principes de réduction de charge cognitive, la propriété intellectuelle, des règles d’éco-conception. Mettre à disposition les ressources et activités distancielles dans un environnement numérique adapté au contexte de formation (LMS, plateforme, espace collaboratif), en organisant l’accès, la protection des données et l’accessibilité, afin de soutenir l’expérience d’apprentissage.
Bonne maîtrise de la langue française à l’écrit et à l’oral Usage confirmé des outils informatiques et de la navigation internet Expériences d’animation de formation en présentiel et/ou une formation de formateur Souhait de transmettre ses connaissances et/ou techniques
D’après la fiche officielle, les modalités d’accès recensées pour RS7581 sont :
La préparation à cette certification peut être finançable selon le parcours et le dispositif mobilisé (CPF, plan de développement des compétences, financements publics ou mutualisés). L’éligibilité au CPF doit être vérifiée sur Mon Compte Formation et auprès de l’organisme concerné.
Pour mobiliser des fonds publics ou mutualisés, l’organisme de formation doit être certifié Qualiopi. Cette certification est nécessaire pour l’accès aux financements, mais elle ne suffit pas à autoriser à elle seule la délivrance de cette certification, qui relève du certificateur.
RS7581 est portée par Formalisa Institut.
Pour proposer un parcours préparant à RS7581, un organisme doit vérifier les conditions de partenariat ou d’habilitation auprès du certificateur compétent, s’assurer que son offre couvre les capacités attestées par la fiche, et — pour mobiliser des financements publics ou mutualisés — être certifié Qualiopi.
L’enregistrement de RS7581 au Répertoire Spécifique est valable jusqu’au 30/04/2028. Cette échéance n’interdit pas la certification : elle peut faire l’objet d’un renouvellement. Vérifiez l’état à jour de la fiche sur France Compétences avant tout engagement.
RS7581 « Adapter une formation aux modalités distancielles » est une certification enregistrée au Répertoire Spécifique (RS) de France Compétences. Le RS recense des certifications et habilitations correspondant à des compétences complémentaires (sécurité, compétences transversales, habilitations réglementaires). Son enregistrement est valable jusqu’au 30/04/2028.
Cette certification est portée par Formalisa Institut. Un organisme de formation qui souhaite la préparer doit vérifier les conditions de partenariat ou d’habilitation auprès du certificateur.
D’après la fiche officielle, les modalités d’accès recensées sont : Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant ; Après un parcours de formation continue. Les conditions exactes dépendent du certificateur et doivent être vérifiées auprès de celui-ci.
La préparation peut être finançable selon le parcours et le dispositif mobilisé. L’éligibilité au CPF doit être vérifiée sur Mon Compte Formation et auprès de l’organisme concerné. L’accès à certains financements publics ou mutualisés suppose que l’organisme soit certifié Qualiopi.
L’enregistrement au Répertoire Spécifique est valable jusqu’au 30/04/2028. Cette échéance peut faire l’objet d’un renouvellement : il convient de vérifier l’état à jour de la fiche sur France Compétences.
Source officielle : fiche RS7581 sur France Compétences. Données open data.
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