Fiche RS7545 — certification du Répertoire Spécifique, portée par Iperia. Données officielles France Compétences.
Enregistrement actif jusqu’au 01/04/2029. Les conditions applicables aux parcours engagés et à un éventuel renouvellement sont à vérifier auprès du certificateur et de France Compétences. Source : open data France Compétences.
Accompagner au quotidien un enfant ayant un trouble du spectre de l’autisme est une certification enregistrée au Répertoire Spécifique (RS). Elle atteste de compétences ou de connaissances complémentaires et est portée par Iperia.
| Code | RS7545 |
| Intitulé | Accompagner au quotidien un enfant ayant un trouble du spectre de l’autisme |
| Répertoire | Répertoire Spécifique (RS) |
| Certificateur | Iperia |
| Échéance d’enregistrement | 01/04/2029 |
| Type d’enregistrement | Enregistrement sur demande |
| Code NSF | 330t — Spécialités plurivalentes des services aux personnes (réalisation du service) |
| Formacodes | 44030 (Assistance maternelle) ; 44024 (Handicap) ; 44028 (Accompagnement éducatif et social) ; 42056 (Service à la personne) |
La certification « Accompagner au quotidien un enfant ayant un trouble du spectre de l’autisme » vise à outiller les Assistants maternels et les Gardes d’enfants pour leur permettre d’ajuster leurs pratiques au regard des attentes des parents et des besoins spécifiques à un enfant ayant des troubles du spectre de l’autisme. Elle s’attache aussi, avant un parcours diagnostic et en tant que professionnels de première ligne, à les aider à repérer des signes de développement inhabituels chez l’enfant. Comme pour tout enfant accompagné, le rôle de ces professionnels auprès d’enfants avec un trouble du spectre de l’autisme est de répondre à leurs besoins (physiologiques et de santé, de sécurité affective et relationnelle, d’estime de soi…) tout en favorisant leur développement, leurs apprentissages et leur autonomie. Pour ce faire, ils doivent développer des stratégies d’adaptation et ajuster les gestes, la posture, la communication et l’environnement ou le matériel en tenant compte des particularités (sensorielles, alimentaires…) de l’enfant. Cette certification répond à plusieurs objectifs : * Monter en compétences les professionnels souhaitant accompagner un enfant avec un trouble du spectre de l’autisme et sécuriser leurs interventions * Donner aux professionnels les moyens de développer leur activité et leur expertise en diversifiant les publics accompagnés * Développer les parcours professionnels des salariés du particulier employeur et de l’emploi à domicile en leur donnant la possibilité de se spécialiser * Obtenir une reconnaissance pour les professionnels ayant déjà accompagné des enfants avec TSA et/ou étant eux-mêmes proches aidants, c’est-à-dire parents d’un enfant avec TSA * Répondre aux besoins des parents d’enfants avec TSA en leur proposant une solution de garde adaptée (avec un professionnel formé), individualisée (l’enfant est gardé par la même personne) et pérenne (pouvant aller jusqu’à l’école primaire, voire au-delà) * Contribuer à l’inclusion des enfants en situation de handicap en milieu ordinaire
* Repérer des signes de développement inhabituels chez un enfant en réalisant des observations afin d’accompagner les parents vers les professionnels compétents ; * Collaborer avec les parents et les professionnels intervenant auprès d’un enfant avec un trouble du spectre de l’autisme en partageant des informations afin de mettre en place un accompagnement individualisé à partir du projet personnalisé ; * Créer un environnement sécurisé et répondant aux besoins d’un enfant avec un trouble du spectre de l’autisme en apportant des solutions de structuration du temps et de l’espace pour favoriser son développement, ses apprentissages et son autonomie ; * Communiquer avec un enfant présentant un trouble du spectre de l’autisme en utilisant des outils adaptés pour faciliter sa compréhension, son expression et sa participation sociale ; * Accompagner les comportements-problèmes d’un enfant présentant un trouble du spectre de l’autisme en procédant à un travail d’observation et d’analyse de leurs manifestations et en y apportant des réponses pour les prévenir et réduire les sources de stress.
Cette certification s'adresse aux professionnels Assistants Maternels et Gardes d'enfants à domicile souhaitant renforcer leur compétences dans l'accompagnement des enfants avec un trouble du spectre de l'autisme. Une expérience professionnelle dans l’accompagnement d'enfants est préconisée.
Les Gardes d’Enfants, salariés du particulier employeur sont soumis à un cadre réglementaire dans l’exercice de leurs fonctions : L’aide à la prise de médicaments Article L313-26 du code de l’action sociale et des familles modifié par la loi du 21 juillet 2009 n° 2009-879 art 124. « L'aide à la prise des médicaments peut […] être assurée par toute personne chargée de l'aide aux actes de la vie courante dès lors que, compte tenu de la nature du médicament, le mode de prise ne présente ni difficulté d'administration ni apprentissage particulier. ». Pour exercer en tant qu’Assistant maternel, il convient impérativement de posséder un agrément délivré par la Protection Maternelle et Infantile, qui dépend du Conseil départemental - Loi n° 2005-706 du 27 juin 2005 (décret n° 2006-1153 du 14 septembre 2006 relatif à l’agrément). Cet agrément s’accompagne depuis 2019 d’une obligation de formation de 120 heures, dont 80 avant d’accueillir le premier enfant. La durée, le contenu et les conditions de validation sont fixés par les articles D. 421-44 à D. 421-51 du Code de l’action sociale et des familles.
D’après la fiche officielle, les modalités d’accès recensées pour RS7545 sont :
La préparation à cette certification peut être finançable selon le parcours et le dispositif mobilisé (CPF, plan de développement des compétences, financements publics ou mutualisés). L’éligibilité au CPF doit être vérifiée sur Mon Compte Formation et auprès de l’organisme concerné.
Pour mobiliser des fonds publics ou mutualisés, l’organisme de formation doit être certifié Qualiopi. Cette certification est nécessaire pour l’accès aux financements, mais elle ne suffit pas à autoriser à elle seule la délivrance de cette certification, qui relève du certificateur.
RS7545 est portée par Iperia.
Pour proposer un parcours préparant à RS7545, un organisme doit vérifier les conditions de partenariat ou d’habilitation auprès du certificateur compétent, s’assurer que son offre couvre les capacités attestées par la fiche, et — pour mobiliser des financements publics ou mutualisés — être certifié Qualiopi.
L’enregistrement de RS7545 au Répertoire Spécifique est valable jusqu’au 01/04/2029. Cette échéance n’interdit pas la certification : elle peut faire l’objet d’un renouvellement. Vérifiez l’état à jour de la fiche sur France Compétences avant tout engagement.
RS7545 « Accompagner au quotidien un enfant ayant un trouble du spectre de l’autisme » est une certification enregistrée au Répertoire Spécifique (RS) de France Compétences. Le RS recense des certifications et habilitations correspondant à des compétences complémentaires (sécurité, compétences transversales, habilitations réglementaires). Son enregistrement est valable jusqu’au 01/04/2029.
Cette certification est portée par Iperia. Un organisme de formation qui souhaite la préparer doit vérifier les conditions de partenariat ou d’habilitation auprès du certificateur.
D’après la fiche officielle, les modalités d’accès recensées sont : Après un parcours de formation continue. Les conditions exactes dépendent du certificateur et doivent être vérifiées auprès de celui-ci.
La préparation peut être finançable selon le parcours et le dispositif mobilisé. L’éligibilité au CPF doit être vérifiée sur Mon Compte Formation et auprès de l’organisme concerné. L’accès à certains financements publics ou mutualisés suppose que l’organisme soit certifié Qualiopi.
L’enregistrement au Répertoire Spécifique est valable jusqu’au 01/04/2029. Cette échéance peut faire l’objet d’un renouvellement : il convient de vérifier l’état à jour de la fiche sur France Compétences.
Source officielle : fiche RS7545 sur France Compétences. Données open data.
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