Fiche RS6668 — certification du Répertoire Spécifique, portée par Infrep. Données officielles France Compétences.
Enregistrement actif jusqu’au 27/06/2027. Les conditions applicables aux parcours engagés et à un éventuel renouvellement sont à vérifier auprès du certificateur et de France Compétences. Source : open data France Compétences.
Construire, animer et évaluer la formation par alternance est une certification enregistrée au Répertoire Spécifique (RS). Elle atteste de compétences ou de connaissances complémentaires et est portée par Infrep.
| Code | RS6668 |
| Intitulé | Construire, animer et évaluer la formation par alternance |
| Répertoire | Répertoire Spécifique (RS) |
| Certificateur | Infrep |
| Échéance d’enregistrement | 27/06/2027 |
| Type d’enregistrement | Enregistrement sur demande |
| Code NSF | 333 — Enseignement, formation |
| Formacodes | 44513 (Pédagogie alternance) ; 44586 (Formation formateur) ; 44517 (Conception action formation) |
La voie de la formation par l’apprentissage (et de manière étendue par l'alternance) n’a jamais été autant médiatisée que depuis la loi du 5 septembre 2018. Le nombre de CFA/OFA est passé de 1200 environ en 2015 à plus de 3100 en 2022. Parallèlement, en septembre 2023, on compte en France plus de 980 000 apprentis à l’année (contre 290 000 en 2016). C’est une augmentation très importante et en lien direct avec les priorités du gouvernement d’encourager et valoriser l’apprentissage. La FNADIR estime que les 500 organismes de formation dont les directeurs sont adhérents regroupent pas moins de 23000 formateurs (salariés ou prestataires, en temps plein ou à temps partiel). Ils sont issus du monde professionnel ou enseignent les matières générales. Le besoin de professionnalisation est de plus en plus nécessaire. Cette professionnalisation est ainsi de plus en plus mise en place par les directions des CFA dans le cadre de parcours d’intégration ou par les branches professionnelles. Former et certifier leurs formateurs devient un enjeu essentiel dans le contexte actuel (Valorisation des formations alternées, exigences qualité, difficultés toujours plus grandes à recruter des formateurs qui sont capables de prendre en compte la spécificité de l'alternance dans leurs pratiques pédagogiques).
1. Définir les objectifs pédagogiques de la formation par alternance en cohérence avec les objectifs de formation visé par le référentiel de compétences, en tenant compte des activités réalisées par les apprentis en entreprise. 2. Élaborer une séquence ou une séance de formation en proposant un scénario qui intègre les trois temps de l'alternance (amont, pendant et aval) grâce à un outillage adapté (fiche d'observation en entreprise, fiche navette, livret d'apprentissage, portefeuille de compétences...) incluant les 3 acteurs (apprenti, maitre d'apprentissage, formateur) 3. Concevoir un dispositif d'évaluation formative et sommative adaptée à la progression des apprentis au centre et en entreprise, incluant les différents types et modalités d'évaluation dont la coévaluation avec le M.A (maitre d'apprentissage) 4. Animer les séances en mettant en place des outils spécifiques à l'alternance (fiche d'observation en entreprise, fiche navette, livret d'apprentissage, portefeuille de compétences...) où les allers retours pratique/théorie favorisent la démarche inductive et s'adaptent aux besoins de chaque apprenti en utilisant des outils multimodaux (padlet, Kahoot, Wooclap…) 5. Conduire la formation par une dynamique de travail collaboratif autour des pratiques, techniques et procédures professionnelles variées faisant de l'hétérogénéité des expériences un atout d'apprentissage 6. Mettre en œuvre des situations d'évaluation formative et sommative grâce à des échanges construits avec les M.A permettant remédiations et proactivité pour élargir le champ d'activités des apprentis en entreprise 7. Questionner ses propres techniques, méthodes et postures pédagogiques pour valoriser à travers une auto analyse ses compétences de formateur dans le cadre de la formation par alternance
* Etre formateur/enseignant/professeur d’enseignement général, technique ou professionnel salarié d’un centre de formation ou organisme de formation qui met en place de la formation par alternance (Justification par le contrat de travail). Il doit pouvoir produire son dossier pédagogique, * Justifier d’une expérience (de 6 mois minimum à la date d’inscription en formation certifiante et au moins en mi-temps face à face par semaine, équivalent à 10h/Semaine environ) en tant que formateur et/ou enseignant dans un centre de formation par apprentissage.
D’après la fiche officielle, les modalités d’accès recensées pour RS6668 sont :
La préparation à cette certification peut être finançable selon le parcours et le dispositif mobilisé (CPF, plan de développement des compétences, financements publics ou mutualisés). L’éligibilité au CPF doit être vérifiée sur Mon Compte Formation et auprès de l’organisme concerné.
Pour mobiliser des fonds publics ou mutualisés, l’organisme de formation doit être certifié Qualiopi. Cette certification est nécessaire pour l’accès aux financements, mais elle ne suffit pas à autoriser à elle seule la délivrance de cette certification, qui relève du certificateur.
RS6668 est portée par Infrep.
Pour proposer un parcours préparant à RS6668, un organisme doit vérifier les conditions de partenariat ou d’habilitation auprès du certificateur compétent, s’assurer que son offre couvre les capacités attestées par la fiche, et — pour mobiliser des financements publics ou mutualisés — être certifié Qualiopi.
L’enregistrement de RS6668 au Répertoire Spécifique est valable jusqu’au 27/06/2027. Cette échéance n’interdit pas la certification : elle peut faire l’objet d’un renouvellement. Vérifiez l’état à jour de la fiche sur France Compétences avant tout engagement.
RS6668 « Construire, animer et évaluer la formation par alternance » est une certification enregistrée au Répertoire Spécifique (RS) de France Compétences. Le RS recense des certifications et habilitations correspondant à des compétences complémentaires (sécurité, compétences transversales, habilitations réglementaires). Son enregistrement est valable jusqu’au 27/06/2027.
Cette certification est portée par Infrep. Un organisme de formation qui souhaite la préparer doit vérifier les conditions de partenariat ou d’habilitation auprès du certificateur.
D’après la fiche officielle, les modalités d’accès recensées sont : Après un parcours de formation continue. Les conditions exactes dépendent du certificateur et doivent être vérifiées auprès de celui-ci.
La préparation peut être finançable selon le parcours et le dispositif mobilisé. L’éligibilité au CPF doit être vérifiée sur Mon Compte Formation et auprès de l’organisme concerné. L’accès à certains financements publics ou mutualisés suppose que l’organisme soit certifié Qualiopi.
L’enregistrement au Répertoire Spécifique est valable jusqu’au 27/06/2027. Cette échéance peut faire l’objet d’un renouvellement : il convient de vérifier l’état à jour de la fiche sur France Compétences.
Source officielle : fiche RS6668 sur France Compétences. Données open data.
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