Obtenir la certification RS6434 « Exercer la mission de référent AFEST en TPE-PME » (Répertoire Spécifique) par la validation des acquis de l’expérience (VAE) : capacités reconnues, étapes, financement et certificateur. La VAE est une voie d’accès recensée sur la fiche officielle.
La VAE permet d’obtenir Exercer la mission de référent AFEST en TPE-PME en faisant reconnaître les compétences acquises par l’expérience, sans repasser par une formation complète. Le jury valide tout ou partie des capacités attestées par la certification.
La VAE pour RS6434 porte sur les capacités attestées par la certification. Votre expérience est évaluée au regard de ces capacités :
C.1 Évaluer l’opportunité et la faisabilité de l’AFEST, en s’appuyant sur la production et l’analyse d’un état des lieux initial des pratiques formatives de l’entreprise et de sa maturité en la matière, afin de vérifier la disponibilité des ressources temporelles, organisationnelles et humaines requises par sa mise en œuvre. C.2 Déterminer les modalités et conditions de mise en œuvre de l’AFEST, en opérant l’identification et l’analyse des situations de travail potentiellement concernées et en vérifiant l’engagement et les possibilités d’activation des droits des parties prenantes internes, afin de permettre une prise de décision éclairée quant à sa validation, sa finalité (certification, bloc de compétences…) et son format (multimodal ou non). C.3 Prévoir les adaptations nécessaires du dispositif pour des personnes en situation de handicap, en identifiant les ajustements et aménagements répondant à leurs besoins et problématiques spécifiques (accessibilité, sécurité…) concernant l’organisation, l’environnement et le choix des activités mobilisées dans le cadre de l’AFEST, afin de favoriser leur insertion dans le milieu ordinaire par la pratique professionnelle. C.4 Concevoir un parcours pédagogique à finalité professionnelle fondé sur des situations de travail et réservant des phases de réflexivité, en établissant les objectifs d’apprentissage de l’AFEST et les indicateurs de progression des acquis tenant compte du positionnement et de l’évaluation initiale de l’apprenant, afin de favoriser le développement et la mesure objective de l’acquisition des compétences ciblées. C.5 Cadrer et documenter la mise en œuvre de l’AFEST, en co-rédigeant les scénarii d’apprentissage, en planifiant le parcours (le cas échéant, en articulation avec d’autres modalités) et en élaborant les outils de suivi associés, afin de formaliser le Protocole Individuel de Formation permettant d’assurer la traçabilité et la maîtrise du projet. C.6 Contrôler la mise en œuvre de l’AFEST, en opérant des points réguliers avec ses parties prenantes (tuteur/apprenant, principalement) et en analysant les outils de suivi et de traçabilité des actions constitutives du dispositif, afin de vérifier son bon déroulement et sa conformité (effectivité des phases de réflexivité, réalisation du bilan intermédiaire et des feed-back réguliers par le tuteur…). C.7 Accompagner les parties prenantes de l’AFEST (tuteur/apprenant) durant son déroulement, en adoptant une posture d’appui-conseil dans le cadre d’entretiens de suivi et de supervision, et en préconisant les améliorations à mettre en œuvre dans le cadre des situations de travail comme des phases de réflexivité et d’évaluation, afin de contribuer à l’efficience du dispositif et de maximiser l’atteinte des objectifs définis en matière de développement des compétences de l’apprenant. C.8 Veiller – en collaboration avec le tuteur – à la formalisation des documents restituant l’évaluation de l’apprenant de l’AFEST, en s’assurant de la production des éléments de preuve renseignant objectivement sa progression et le développement final des compétences, afin d’assurer la mise à disposition et la conservation d’éléments probants quant à la réalisation de l’action et ses résultats. C.9 Etablir – en collaboration avec le tuteur – le bilan de l’AFEST réalisée, en apportant son appui pour mesurer objectivement le retour sur investissement obtenu et identifier les facteurs de réussite ainsi que les freins ou marges de progrès, afin de capitaliser sur l’expérience et de l’améliorer en vue de la mise en œuvre de nouvelles actions.
La préparation et l’accompagnement à la VAE peuvent être financés selon votre situation : CPF (à vérifier sur Mon Compte Formation), dispositif France VAE, employeur ou France Travail. Un organisme qui accompagne la VAE et mobilise des fonds publics ou mutualisés doit être certifié Qualiopi.
La certification obtenue par la VAE est délivrée par Cci France, avec la même valeur que par les autres voies d’accès. Pour connaître le certificateur compétent et les modalités précises, consultez la fiche RS6434 et la fiche officielle France Compétences.
Oui. La validation des acquis de l’expérience (VAE) figure parmi les voies d’accès recensées sur la fiche officielle RS6434 (Répertoire Spécifique). Elle permet de faire reconnaître les compétences acquises par l’expérience au regard des capacités attestées par la certification.
La VAE porte sur les capacités attestées par la certification. Le jury peut valider tout ou partie de ces capacités ; une validation partielle ouvre un parcours complémentaire ciblé.
Une expérience en rapport avec les compétences visées est requise. La durée exacte et les pièces justificatives relèvent du certificateur et du service public de la VAE : elles doivent être vérifiées auprès d’eux.
La VAE peut être financée selon votre situation (CPF, dispositif France VAE, employeur, France Travail). L’éligibilité au CPF se vérifie sur Mon Compte Formation. L’accompagnement VAE par un organisme suppose, pour les financements publics ou mutualisés, une certification Qualiopi.
La certification est délivrée par Cci France, dans les mêmes conditions de valeur que les autres voies d’accès. Le certificateur compétent pour votre parcours se vérifie sur la fiche France Compétences.
Voir aussi : fiche complète RS6434 · source France Compétences.
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