Fiche RS5711 — certification du Répertoire Spécifique, portée par l’institut Ressources Intervention Sociale. Données officielles France Compétences.
Enregistrement actif jusqu’au 15/12/2026. Les conditions applicables aux parcours engagés et à un éventuel renouvellement sont à vérifier auprès du certificateur et de France Compétences. Source : open data France Compétences.
Accueil, accompagnement, éducation des jeunes enfants en situation de handicap dans le milieu ordinaire. est une certification enregistrée au Répertoire Spécifique (RS). Elle atteste de compétences ou de connaissances complémentaires et est portée par l’institut Ressources Intervention Sociale.
| Code | RS5711 |
| Intitulé | Accueil, accompagnement, éducation des jeunes enfants en situation de handicap dans le milieu ordinaire. |
| Répertoire | Répertoire Spécifique (RS) |
| Certificateur | Institut Ressources Intervention Sociale |
| Échéance d’enregistrement | 15/12/2026 |
| Type d’enregistrement | Enregistrement sur demande |
| Codes NSF | 332 — Travail social ; 335 — Animation sportive, culturelle et de Loisirs ; 333 — Enseignement, formation |
| Formacodes | 44028 (Accompagnement éducatif et social) ; 44067 (Animation socioculturelle) ; 44041 (Petite enfance) ; 44564 (Connaissance programme enseignement) |
A l’heure de la société inclusive et de la désinstitutionalisation des personnes en situation de handicap (dont les enfants), constat est fait des difficultés que rencontrent les professionnels en milieu ordinaire (établissements d’accueil de jeunes enfants, assistants maternels, écoles, centres de loisirs…) pour accueillir les enfants en situation de handicap. Le manque d’informations, de formation spécifique et donc de compétences demeurent les premiers freins. En effet, Il reste compliqué aujourd’hui pour les institutions du milieu ordinaire d’accueillir ces enfants, tant en accueil collectif (crèches, écoles, centres de loisirs) qu’en accueil individuel (chez les assistantes maternelles, ou pour les gardes d’enfants à domicile). Il est notamment fondamental que tous ces professionnels intervenant dans les lieux de vie de l’enfant CAMSP, SESSAD, CMPP, dans les secteurs de l’éducation, de l’animation, de la petite enfance, (CLIs, ULYS, AVS, AESH, EAJE, Assistants Maternels), sachent accueillir, accompagner un enfant en situation de handicap, ainsi que sa famille et collaborer avec le milieu spécialisé (CAMSP (centre d’action médico social précoce), SESSAD (service d’éducation spécial et de soins à domicile), CMPP (Centre médico psychologique et pédagogique). Car l’enjeu du maintien dans le milieu ordinaire, est avant tout l’accueil d’un enfant pour lequel, les professionnels ont besoin de faire évoluer leurs compétences. L’inclusion d’un jeune enfant ne se décrète pas. L'objectif de cette certification est d'outiller les professionnels du milieu ordinaire pour répondre aux besoins des jeunes enfants en situation de handicap et ainsi contribuer activement à leur inclusion.
Repérer et distinguer les différentes formes de handicap : déficience, maladie psychique, troubles « dys », handicaps moteur, sensoriel … afin de construire une posture pédagogique adaptée pour établir une relation durable avec l’enfant Construire un projet d’accueil et d’accompagnement centré sur l’enfant en s’appuyant sur la connaissance des spécificités de son handicap pour réduire les inégalités Choisir des supports, des outils éducatifs et pédagogiques afin de construire des actions éducatives adaptées au handicap et au développement des potentialités de l’enfant. Créer des outils pédagogiques adaptés en employant les techniques spécifiques de communication (MAKATON, espaces sensoriels, Montessori, langage « signé bébé » etc…) pour favoriser le développement des potentialités de l’enfant Proposer une pédagogie adaptée en s’appuyant sur un aménagement de l’espace adapté aux besoins de l’enfant en situation de handicap permettant l’utilisation de matériel spécifique (corset, verticalisateur, fauteuil roulant etc…) Co construire le projet d’accueil personnalisé et les actions éducatives avec les parents afin de soutenir leur parentalité et favoriser la logique de parcours de l’enfant en situation de handicap. Collaborer avec les différents acteurs du handicap afin de renforcer la logique de parcours et son efficience en s’inscrivant dans les politiques d’inclusion permettant de garantir une cohérence ente le projet d’accueil personnalisé et le projet éducatif.
Avoir expérience professionnelle ou bénévole auprès de jeunes enfants
D’après la fiche officielle, les modalités d’accès recensées pour RS5711 sont :
La préparation à cette certification peut être finançable selon le parcours et le dispositif mobilisé (CPF, plan de développement des compétences, financements publics ou mutualisés). L’éligibilité au CPF doit être vérifiée sur Mon Compte Formation et auprès de l’organisme concerné.
Pour mobiliser des fonds publics ou mutualisés, l’organisme de formation doit être certifié Qualiopi. Cette certification est nécessaire pour l’accès aux financements, mais elle ne suffit pas à autoriser à elle seule la délivrance de cette certification, qui relève du certificateur.
RS5711 est portée par l’institut Ressources Intervention Sociale.
Pour proposer un parcours préparant à RS5711, un organisme doit vérifier les conditions de partenariat ou d’habilitation auprès du certificateur compétent, s’assurer que son offre couvre les capacités attestées par la fiche, et — pour mobiliser des financements publics ou mutualisés — être certifié Qualiopi.
L’enregistrement de RS5711 au Répertoire Spécifique est valable jusqu’au 15/12/2026. Cette échéance n’interdit pas la certification : elle peut faire l’objet d’un renouvellement. Vérifiez l’état à jour de la fiche sur France Compétences avant tout engagement.
RS5711 « Accueil, accompagnement, éducation des jeunes enfants en situation de handicap dans le milieu ordinaire. » est une certification enregistrée au Répertoire Spécifique (RS) de France Compétences. Le RS recense des certifications et habilitations correspondant à des compétences complémentaires (sécurité, compétences transversales, habilitations réglementaires). Son enregistrement est valable jusqu’au 15/12/2026.
Cette certification est portée par l’institut Ressources Intervention Sociale. Un organisme de formation qui souhaite la préparer doit vérifier les conditions de partenariat ou d’habilitation auprès du certificateur.
D’après la fiche officielle, les modalités d’accès recensées sont : Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant ; Après un parcours de formation continue ; Par candidature individuelle. Les conditions exactes dépendent du certificateur et doivent être vérifiées auprès de celui-ci.
La préparation peut être finançable selon le parcours et le dispositif mobilisé. L’éligibilité au CPF doit être vérifiée sur Mon Compte Formation et auprès de l’organisme concerné. L’accès à certains financements publics ou mutualisés suppose que l’organisme soit certifié Qualiopi.
L’enregistrement au Répertoire Spécifique est valable jusqu’au 15/12/2026. Cette échéance peut faire l’objet d’un renouvellement : il convient de vérifier l’état à jour de la fiche sur France Compétences.
Source officielle : fiche RS5711 sur France Compétences. Données open data.
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